【小1・発達特性あり】 相性診断とやる気診断で「キック力」と「自信の土台」を作り始めた事例｜サッカー家庭教師の診断レポート
【小1・発達特性あり】相性診断とやる気診断で「キック力」と「自信の土台」を作り始めた事例｜サッカー家庭教師の診断レポート
サッカー家庭教師の谷田部真之助です。
「サッカー技術の病院」として、2万件以上のサッカー個人レッスンを通じて、がんばっているのに伸び悩んでいるお子さんの原因を“治すように整える”ことを専門にしています。
こちらのページでは、実際のレッスン現場での「診断→処方→変化への第一歩」の様子を、保護者の方にもイメージしやすいようにまとめています。
今回は、ASD・自閉スペクトラムの特性が見られる小学1年生のお子さんについて、「相性診断」と「やる気診断」からスタートした事例をご紹介します。
今回の診断レッスンの概要
- 対象：小学1年生・フィールドプレーヤー
- 特性：ASD・自閉スペクトラムの特性が見られるとお母さまからご相談
- レッスンの目的：
- サッカー家庭教師との相性が合うかどうかの診断
- お子さんのやる気の入り方・スイッチの入り方の診断
- 今の方向性で自信を取り戻していけそうかどうかの確認
- この日の主なテーマ：
- チームの中で「できること・できないこと」の差が見えてきている
- その中でお子さんが自信をなくしかけている
- まずはキック力を伸ばすことを通して、自信のきっかけを作れないか
- とにかく「楽しく」「安心して」取り組める形を探す
今回は「いきなり本格的な継続レッスン」ではなく、
「相性診断」と「やる気診断」を兼ねた相談回としてのレッスンでした。
ご相談内容：発達特性・チームでの差・自信の低下について
お母さまから伺ったご相談は、大きく分けて次のようなものでした。
- ASD・自閉症の特性が見られると言われており、集団の中でのコミュニケーションや練習への入り方を心配している
- チームの中で、「できること・できないこと」の差が周りと比べてはっきりしてきている
- その影響もあってか、本人が自分に自信をなくしかけている
- このまま今のチーム・今のやり方で続けていいのかどうか、不安が大きい
そこで今回は、
- 谷田部やスタッフとの相性が合いそうかどうか
- どういう関わり方・声かけだとやる気が入りやすいのか
- どの方向性であれば、少しずつでも「解決に向かっていけそうか」
この3点を確認するための、「相性診断」と「やる気診断」を中心に行いました。
診断①：相性診断で見たポイント
相性診断では、単に「合う・合わない」だけを見るのではなく、
- 初対面の大人に対して、どのくらい警戒するか・どのくらい時間が必要か
- 説明をするとき、言葉・実演・一緒に動くのどれに一番反応がいいか
- うまくいかなかったときの、表情・動き・切り替えの仕方
- こちらの声かけに対して、どの距離感・どのトーンが一番安心できそうか
といった部分を丁寧に見ていきました。
お母さまにも、その場で気になっている点をいくつも挙げていただき、
それを一つずつ確認しながら、声かけ・距離感・課題の出し方をその都度変えつつ進めていきました。
診断②：やる気診断で見たポイント
やる気診断では、
- どんな声かけで、顔つきが変わるか
- どのメニューのときに、目が輝くか
- 失敗したあと、どう声をかけると再チャレンジしやすいか
- 「説明を長く聞く」のと「まずやってみる」、どちらが入りやすいか
といった点を重点的に見ていきました。
その中で見えてきたのは、
- 「できた！」がはっきり分かるメニューだと、やる気のスイッチが入りやすいこと
- 成功と変化を目で見て実感できるもののほうが、自信につながりやすいこと
でした。
処方①：「キック力」を自信回復の入口にする
お母さまと相談しながら、
今回はまず、
「キック力」を伸ばすこと
を、自信回復の入口として設定しました。
理由はシンプルで、
- キックは変化が分かりやすい（飛距離・スピード・音など）
- うまくいったときの「手応え」が本人にもお母さまにも伝わりやすい
- 試合や遊びの中で、すぐに活かしやすい
からです。
この日のレッスンでは、
- 助走の向きと歩数
- 軸足の位置
- 足の振り抜き方
- 体重の乗せ方
といった、キック力に直結する部分を、
お子さんの特性とペースに合わせながら、少しずつ整えていきました。
処方②：「どれだけ楽しくできるか」にもフォーカス
もう一つ意識したのは、
「どれだけ楽しくできるか」
という点です。
自信をなくしかけている状態で、
「できないこと」ばかりを指摘していくと、ますます自己評価が下がってしまいます。
そこでこの日は、
- うまくいったときの変化を一緒に喜ぶ
- 「今の良かったね」「ここがさっきと違ったね」と、具体的にできた部分を言葉にする
- 難易度はギリギリ届くラインに設定し、「できた！」を何度も積み重ねる
といった形で、キック力と楽しさをセットで積み上げていきました。
この日のまとめ：方向性として「解決に向かえそうか」を確認
今回の相性診断・やる気診断を通して、
- 谷田部やサッカー家庭教師のスタイルと、お子さんの特性が大きくズレていないこと
- キック力を入口にすれば、自信回復のきっかけを作っていけそうなこと
- お母さまが気にされているポイントを、その都度反映しながら、個別に組み立てていけそうなこと
が見えてきました。
もちろん、1回の診断で全てが解決するわけではありません。
ただ、
- どういう進め方なら、お子さんの負担を増やさずに前に進めるか
- 何を入口にすれば、自信とやる気を取り戻しやすいか
といった「方向性のイメージ」を、お母さまと共有できたことが、今回の大きな収穫でした。
サッカー家庭教師の「相性診断・やる気診断」とは？
サッカー家庭教師では、いきなり本格的な継続コースに入るのではなく、
今回のように「相性診断・やる気診断」だけのご相談もお受けしています。
- 指導者との相性が合うか不安
- 発達特性があり、一般的なスクールでうまくいくか心配
- 今のチーム・今の関わり方で、本当にこのまま進めていいのか迷っている
といった場合に、
- 実際に動きを見て
- お子さんとやり取りをしながら
- ご家庭のお話も伺いながら
「この方向性なら、こういう形で伸ばしていけそうです」という、
一つの「進み方の案」をお出しする時間だとお考えください。
同じようなお悩みをお持ちの方へ
今回のケースのように、
- ASD・自閉スペクトラムなどの特性があり、サッカーとの付き合い方に悩んでいる
- チームの中で「できる・できない」の差が見え始め、お子さんが自信をなくしかけている
- 怒られ続けることで、サッカー自体が嫌いになってしまわないか心配
といったご相談は、実はとても多く寄せられています。
決して、
- 親御さんの育て方が悪い
- お子さんに才能がない
という話ではありません。
必要なのは、
- その子に合った関わり方と進め方
- 「できた！」を積み重ねる順番の設計
です。
まずはLINEでお気軽にご相談ください
お子さんの状況や、これまでの経緯は一人ひとり違います。
「うちの子の場合はどうだろう？」というご相談だけでも大丈夫です。
- 東京23区（主に港区・渋谷区・世田谷区・新宿区・千代田区）での対面レッスン・診断
- 遠方からのスポットレッスン・相性診断
- オンラインでのご相談・アドバイス
にも対応しています。
まずは公式LINEからお気軽にご相談ください。
お子さんの「できた！」と「自信の芽」を、一つずつ一緒に育てていきましょう。
