サッカー改善ナレッジベース
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症例から原因、改善方法、動画へつなぐ。
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改善データ
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小学4年生 ボールをもらうと止まってしまう動きを
ボールコントロールに意識が寄りすぎて、走りながら扱う感覚が薄くなっていた。相手が来た時に、スピードを上げて解決しようとするため、身体とボールの距離が合わなくなっていた。
中学2年生DF 前を向く判断力とロングボールを
変化した感覚を、別の技術と試合の場面へつなげる。
集団練習についていけない子
小学1年生フィールドプレーヤー｜お母さまから伺った主なご相談内容は、以下の通りでした。 ASD・自閉スペクトラムの特性があり、 集団の中でのコミュニケーション や 練習への入り
小学2年生 リフティング・ドリブルからの強いシュートとキック力を
シュート時に斜めを向く、横を向く、ゴールへ向くといった身体の向きの整理が必要だった
小学2年生MF 相手を見る力とキックを
変化した感覚を、別の技術と試合の場面へつなげる。
小学5年生 ディフェンスラインで詰められた時の縦パスを
選択肢が横振り中心になっていて、相手に詰められた時の逃げ道が少なかった。高い縦パスを出す時に、お尻の位置や足の巻き方が合っていなかった。
判断が遅く、次のプレーにつながらない選手
小学3年生主にサイドのポジション（フィールドプレーヤー）｜事前にお父さんから伺っていたお悩みは、大きく4つありました。 声の問題： コーチから「声を出せ」と言われても、実際には
MLS NEXT選手が日本で学んだこと 本人も気付いていない原因を診断した症例
身体の強みは、そのままではサッカーの武器になりません。相手との距離、タイミング、腕の使い方、走り方、呼吸、フィニッシュの形に接続して初めて、試合で使える武器になります。
中学2年生DF 怪我中に逆足キック・高いボール処理・ヘディングを整理した症例
蹴る足だけでなく、身体全体のバランスがまだ安定しきっていなかった
中学2年生 怪我期間に左足インステップとロングキックを
試合では相手がいるため、練習と同じ間合いやタイミングでは蹴れません。そのため、キックそのものだけでなく、蹴る前のボールの転がし方、距離の作り方、呼吸、ステップ、助走を徹底的に反
パスを受ける動きが分からない選手
中学３年フィールドプレーヤー｜小学生の低学年から高学年。 中学生や高校生 その要因としては年代ごとにも様々ですが、、、 パスをもらえない要因としては、 動きすぎる 相手の陰に隠
小学2年生MF リフティングとシュート時のかかと接地によるブレーキ動作を
かかと接地により、シュート、リフティング、スピードにブレーキがかかっていた
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