症例の改善イメージ

実際の選手名・学校名・チーム名が分からないよう、匿名症例用のオリジナル画像で構成しています。

悩みの場面リフティングやボール操作が安定しない

原因の確認身体の使い方と連動を確認する

改善後の方向キックやシュートに力が伝わる状態へ

基本情報

この症例の見方

相談内容

・頑張っているのに試合で点が取れない ・理解力はあるのに、プレーに迷いが出る ・次に何をすればいいか分からない こうした状態は、 「才能」や「センス」の問題ではありません。 整理の仕方と、実践へのつなげ方次第で大きく変わります。 個人レッスンでは、その子の段階に合わせて、 次に進むための道筋を一緒に作っていきます。

原因

今回の状態を一言でまとめると、 「できない」のではなく、「次のフェーズに進む準備が整っている段階」 でした。 ・これまでやってきたことは間違っていない ・理解力が高く、仕組みが分かれば一気に伸びるタイプ ・だからこそ、感覚任せではなく、セオリーに当てはめて整理することが重要 この整理ができれば、 プレーは一気にシンプルになり、結果にもつながりやすくなります。 5. 今回行った介入・トレーニング内容 ① 左足シュートの導入 ・いきなり難しいことはせず、これまでの右足シュートの延長として整理 ・「新しい技術」ではなく「応用」であることを言語化しながら実施 ② ボールのもらい方・もらう位置の整理 ・どこで、どの向きで受けると次のプレーが楽になるか ・シュートにつながる位置取りを実際の動きの中で確認 理解した瞬間に、 「簡単じゃん」という表情と笑顔が出たのが非常に印象的でした。

改善内容

「なぜ試合で点が取れないのか？」得点につながるプレーの再現性を高めた小3サッカー個人レッスン症例 「なぜ試合で点が取れないのか？」得点につながるプレーの再現性を高めた小3サッカー個人レッスン症例 担当：野間悠太郎（サッカー家庭教師／個人レッスン） 1. 基本情報 ・学年：小学3年生 ・性別：男子 ・レッスン実施場所：東京都渋谷区 2. 今回のご相談・テーマ 今回のレッスンでは、 「何かができていない」というよりも、 これまで積み上げてきたことを踏まえて、次のフェーズにどう進むか というテーマが中心でした。 本人からも、 ・もっとゴールを取れるようになりたい ・左足でもシュートを打てるようになりたい という前向きな意向があり、 「じゃあ次に何を整理して、何を試すか」を一緒に確認しながらレッスンを進めました。 3. 事前ヒアリング・現状整理 ・ドリブルや右足でのプレーは安定してきている ・最近は調子も良く、得点も増えているという実感が本人の中にある ・一方で、ボールのもらい方や立ち位置によって、プレーの選択肢がまだ限定されやすい場面も見られる また、チーム練習では 「みんなと同じようにやってみよう」という進め方が多く、 やり方や。

改善結果

Before ・良いプレーは出ているが、状況によって迷いが出る場面がある ・早くシュートを打てそうでも、結果的にタイミングが遅れることがある

保護者の声

公開許可の範囲で匿名化して掲載しています。

原因カテゴリ

身体操作準備不足判断重心自信

関連カテゴリ

ドリブルで抜けないドリブルシュートオフザボール身体操作メンタルポジショニング

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