【小1・発達特性あり】相性診断とやる気診断で「キック力」と「自信の土台」を作り始めた事例｜サッカー家庭教師の診断レポート

サッカー家庭教師の谷田部真之助です。 「サッカー技術の病院」として、2万件以上のサッカー個人レッスンを通じて、がんばっているのに伸び悩んでいるお子さんの原因を“治すように整える”ことを専門にしています。こちらのページでは、実際のレッスン現場での「診断→処方→変化への第一歩」の様子を、保護者の方にもイメージしやすいようにまとめています。 今回は、ASD・自閉スペクトラムの特性が見られる小学1年生のお子さんについて、「相性診断」と「やる気診断」からスタートした事例をご紹介します。

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今回の診断レッスンの概要

• 対象：小学1年生・フィールドプレーヤー
• 特性：ASD・自閉スペクトラムの特性が見られるとお母さまからご相談
• レッスンの目的：
  • サッカー家庭教師との相性が合うかどうかの診断
  • お子さんのやる気の入り方・スイッチの入り方の診断
  • 今の方向性で自信を取り戻していけそうかどうかの確認
• この日の主なテーマ：
  • チームの中で「できること・できないこと」の差が見えてきている
  • その中でお子さんが自信をなくしかけている
  • まずはキック力を伸ばすことを通して、自信のきっかけを作れないか
  • とにかく「楽しく」「安心して」取り組める形を探す

今回は「いきなり本格的な継続レッスン」ではなく、 「相性診断」と「やる気診断」を兼ねた相談回としてのレッスンでした。

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ご相談内容：発達特性・チームでの差・自信の低下について

お母さまから伺ったご相談は、大きく分けて次のようなものでした。

• ASD・自閉症の特性が見られると言われており、集団の中でのコミュニケーションや練習への入り方を心配している
• チームの中で、「できること・できないこと」の差が周りと比べてはっきりしてきている
• その影響もあってか、本人が自分に自信をなくしかけている
• このまま今のチーム・今のやり方で続けていいのかどうか、不安が大きい

そこで今回は、

• 谷田部やスタッフとの相性が合いそうかどうか
• どういう関わり方・声かけだとやる気が入りやすいのか
• どの方向性であれば、少しずつでも「解決に向かっていけそうか」

この3点を確認するための、「相性診断」と「やる気診断」を中心に行いました。

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診断①：相性診断で見たポイント

相性診断では、単に「合う・合わない」だけを見るのではなく、

• 初対面の大人に対して、どのくらい警戒するか・どのくらい時間が必要か
• 説明をするとき、言葉・実演・一緒に動くのどれに一番反応がいいか
• うまくいかなかったときの、表情・動き・切り替えの仕方
• こちらの声かけに対して、どの距離感・どのトーンが一番安心できそうか

といった部分を丁寧に見ていきました。お母さまにも、その場で気になっている点をいくつも挙げていただき、 それを一つずつ確認しながら、声かけ・距離感・課題の出し方をその都度変えつつ進めていきました。

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診断②：やる気診断で見たポイント

やる気診断では、

• どんな声かけで、顔つきが変わるか
• どのメニューのときに、目が輝くか
• 失敗したあと、どう声をかけると再チャレンジしやすいか
• 「説明を長く聞く」のと「まずやってみる」、どちらが入りやすいか

といった点を重点的に見ていきました。その中で見えてきたのは、

• 「できた！」がはっきり分かるメニューだと、やる気のスイッチが入りやすいこと
• 成功と変化を目で見て実感できるもののほうが、自信につながりやすいこと

でした。

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処方①：「キック力」を自信回復の入口にする

お母さまと相談しながら、 今回はまず、「キック力」を伸ばすことを、自信回復の入口として設定しました。理由はシンプルで、

• キックは変化が分かりやすい（飛距離・スピード・音など）
• うまくいったときの「手応え」が本人にもお母さまにも伝わりやすい
• 試合や遊びの中で、すぐに活かしやすい

からです。この日のレッスンでは、

• 助走の向きと歩数
• 軸足の位置
• 足の振り抜き方
• 体重の乗せ方

といった、キック力に直結する部分を、 お子さんの特性とペースに合わせながら、少しずつ整えていきました。

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処方②：「どれだけ楽しくできるか」にもフォーカス

もう一つ意識したのは、「どれだけ楽しくできるか」という点です。自信をなくしかけている状態で、 「できないこと」ばかりを指摘していくと、ますます自己評価が下がってしまいます。そこでこの日は、

• うまくいったときの変化を一緒に喜ぶ
• 「今の良かったね」「ここがさっきと違ったね」と、具体的にできた部分を言葉にする
• 難易度はギリギリ届くラインに設定し、「できた！」を何度も積み重ねる

といった形で、キック力と楽しさをセットで積み上げていきました。

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この日のまとめ：方向性として「解決に向かえそうか」を確認

今回の相性診断・やる気診断を通して、

• 谷田部やサッカー家庭教師のスタイルと、お子さんの特性が大きくズレていないこと
• キック力を入口にすれば、自信回復のきっかけを作っていけそうなこと
• お母さまが気にされているポイントを、その都度反映しながら、個別に組み立てていけそうなこと

が見えてきました。もちろん、1回の診断で全てが解決するわけではありません。 ただ、

• どういう進め方なら、お子さんの負担を増やさずに前に進めるか
• 何を入口にすれば、自信とやる気を取り戻しやすいか

といった「方向性のイメージ」を、お母さまと共有できたことが、今回の大きな収穫でした。

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サッカー家庭教師の「相性診断・やる気診断」とは？

サッカー家庭教師では、いきなり本格的な継続コースに入るのではなく、 今回のように「相性診断・やる気診断」だけのご相談もお受けしています。

• 指導者との相性が合うか不安
• 発達特性があり、一般的なスクールでうまくいくか心配
• 今のチーム・今の関わり方で、本当にこのまま進めていいのか迷っている

といった場合に、

• 実際に動きを見て
• お子さんとやり取りをしながら
• ご家庭のお話も伺いながら

「この方向性なら、こういう形で伸ばしていけそうです」という、 一つの「進み方の案」をお出しする時間だとお考えください。

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同じようなお悩みをお持ちの方へ

今回のケースのように、

• ASD・自閉スペクトラムなどの特性があり、サッカーとの付き合い方に悩んでいる
• チームの中で「できる・できない」の差が見え始め、お子さんが自信をなくしかけている
• 怒られ続けることで、サッカー自体が嫌いになってしまわないか心配

といったご相談は、実はとても多く寄せられています。決して、

• 親御さんの育て方が悪い
• お子さんに才能がない

という話ではありません。必要なのは、

• その子に合った関わり方と進め方
• 「できた！」を積み重ねる順番の設計

です。

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まずはLINEでお気軽にご相談ください

お子さんの状況や、これまでの経緯は一人ひとり違います。 「うちの子の場合はどうだろう？」というご相談だけでも大丈夫です。

• 東京23区（主に港区・渋谷区・世田谷区・新宿区・千代田区）での対面レッスン・診断
• 遠方からのスポットレッスン・相性診断
• オンラインでのご相談・アドバイス

にも対応しています。まずは公式LINEからお気軽にご相談ください。 お子さんの「できた！」と「自信の芽」を、一つずつ一緒に育てていきましょう。   

まずは原因を診断する

サッカー個人レッスンや集中プログラムを選ぶ前に、今伸びない原因を確認してください。技術・判断・身体の使い方のどこから直すべきかを整理します。

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