【小1・発達特性あり】相性診断とやる気診断で「キック力」と「自信の土台」を作り始めた事例｜サッカー家庭教師の診断レポート

【小1・発達特性あり】相性診断とやる気診断で「キック力」と「自信の土台」を作り始めた事例

サッカー家庭教師こと「サッカー技術の病院」の谷田部真之助です。 がんばっているのに伸び悩んでいるお子さんの原因を、「教える」のではなく「治すように整える」ことを専門に、2万件以上の個人レッスンを行ってきました。 今回は、ASD・自閉スペクトラムの特性が見られる小学1年生のお子さんについて、「相性診断」と「やる気診断」からスタートし、キック力と自信の土台作りに着手した事例をご紹介します。

1．基本情報

• 学年：小学1年生
• 性別：男の子（お母さま談・本文中の「息子」より）
• ポジション：フィールドプレーヤー
• 特性：ASD・自閉スペクトラムの特性が見られる
• 診断レッスン種別：相性診断＋やる気診断（キック力アップを入口とした相談回）
• 主なテーマ：キック力の向上を通した「自信のきっかけ作り」と、「楽しく・安心して取り組める環境」の再構築

2．主訴・お悩み

お母さまから伺った主なご相談内容は、以下の通りでした。

• ASD・自閉スペクトラムの特性があり、集団の中でのコミュニケーションや練習への入り方に不安がある。
• チームの中で「できること・できないこと」の差が周囲と比べてはっきりしてきている。
• その影響もあり、本人が自分に自信をなくしかけている。
• 今のチーム・今のやり方で続けて良いのかどうか、ご家庭として不安が大きい。

加えて、

• お父さんやコーチから、いわゆる「一般的なサッカーの常識」を強く教え込まれている。
• 「もっと前に行け」「もっとガツガツ行け」といったスタイルが、慎重なタイプ・感受性の強いタイプのこの子にはプレッシャーになっている。

その結果、「自分はダメなんじゃないか」という自己評価につながり始めていることを、お母さまは非常に心配されていました。

3．事前ヒアリング・背景整理

事前のヒアリングとレッスン前後のお話から、次のような背景が見えてきました。

• ASD・自閉スペクトラムの特性により、初対面の大人や新しい環境への警戒心が強くなりやすい。
• チームの中で、ガツガツ前に出られる一部の子と比べられる場面が増え、「自分は劣っている」という解釈が生まれやすい状況になっている。
• 「前に行け」「気持ちで負けるな」といった指導が、性格や特性に合う子には伸びやすい一方で、合わない子には自信を削る方向に働いてしまっている。
• 本来はボールを触れば楽しさが出てくるタイプで、運動神経も良いが、環境と声かけのミスマッチでその良さが表に出にくくなっている。

4．診断結果①：相性診断で見えたこと

相性診断では、単に「合う・合わない」だけでなく、次のポイントを丁寧に確認しました。

• 初対面の大人に対しての警戒具合と、安心するまでに必要な時間。
• 説明の入り方として、言葉・実演・一緒に動くのどれに一番反応が良いか。
• うまく行かなかったときの表情・身体の動き・切り替えの仕方。
• こちらの声かけに対して、どの距離感・どのトーンが一番安心できそうか。

お母さまにも気になっている点をその場で挙げていただき、 それを一つずつ確認しながら、声かけ・距離感・課題の出し方をその都度調整していきました。 その結果、

• 距離感とトーンさえ合えば、初対面でもこちらの意図をきちんと受け取れること。
• 押し付け型ではなく、「一緒にやってみよう」という並走スタイルの方が安心して取り組めること。

といった、「関わり方の方向性」が明確になりました。

5．診断結果②：やる気診断で見えたこと

やる気診断では、次の点にフォーカスして観察しました。

• どんな声かけで顔つきが変わるか。
• どのメニューのときに目が輝くか。
• 失敗したあと、どう声をかけると再チャレンジしやすいか。
• 「説明を長く聞く」のと「まずやってみる」、どちらがやる気のスイッチになりやすいか。

その中で、特に次の点がはっきりしました。

• 「できた！」がはっきり分かるメニューだと、やる気のスイッチが入りやすい。
• 成功と変化を目で見て実感できる内容のほうが、自信につながりやすい。

つまり、成果が分かりにくい抽象的な課題よりも、「変化が目に見えるメニュー」を入口にしたほうが、この子には合っているということです。

6．診断結果③：間違った「一般常識」による自信低下

今回のケースで印象的だったのは、お父さんやコーチの方々が教えている内容自体は、いわゆる「サッカーの一般常識」から大きく外れているわけではないという点です。しかし、

• 常に前へ前へ、ガツガツ行くことだけが正解。
• 気持ちで負けるな、とにかく強く当たれ。

といったやり方は、

• 初めから前に出られる子
• 衝突や競り合いがそれほど怖くないタイプの子

にはハマりやすい一方で、

• 慎重な性格の子
• 感覚が敏感な子
• 発達特性があり、情報処理に時間がかかる子

には、「できない自分」を突きつけ続ける結果になりがちです。 今回のお子さんも、本来は運動神経が良く、ボールを触れば楽しくできるタイプです。 それでも自信をなくしていたのは、「サッカーの一般常識」が、この子の特性と噛み合っていなかった面が大きいと感じました。

7．介入内容：キック力と「楽しさ」を入口にしたレッスン

お母さまと相談しながら、今回はまず 「キック力」を自信回復の入口にする という方針を取りました。理由は、

• キックは飛距離・スピード・音などの変化が分かりやすい。
• うまくいったときの「手応え」がお子さんにもお母さまにも伝わりやすい。
• 試合や遊びの中で、すぐに活かしやすいスキルである。

具体的には、次のポイントをお子さんのペースに合わせて整えていきました。

• 助走の向きと歩数
• 軸足の位置
• 足の振り抜き方
• 体重の乗せ方

このとき、単にフォームだけを修正するのではなく、

• うまくいったときの変化を一緒に喜ぶ。
• 「今の良かったね」「ここがさっきと違ったね」と、具体的にできた部分を言葉にして伝える。
• 難易度は「ギリギリ届くライン」に設定し、「できた！」を何度も積み重ねる。

といった形で、キック力と楽しさをセットで積み上げていく構成にしました。

8．Before／After：レッスン中に見られた変化

お母さまのお話では、チームの練習や試合では、

• ボールを持ってドリブルしてシュートまで行く場面は、ほとんど見られない

という状況でした。 ところが、この日の診断レッスンでは、

• 自然とドリブルからシュートまで持ち込む場面が見られた。
• キックの飛距離や音の変化に対して、自分から「もう一回！」とチャレンジする姿が出てきた。
• レッスンの後半になるほど、表情が柔らかくなり、ボールを触る時間を楽しめている様子が見られた。

レッスン終了後、お母さまからは、「こんなに楽しそうにサッカーをしている息子を、久しぶりに見ました」という、とても嬉しいお言葉をいただきました。 「サッカー＝怒られる時間」から、「ボールを触れば楽しくできる時間」へ。 この日に目指していた一番大きな変化の第一歩を、一緒に確認できたと感じています。

9．ご家庭へのアドバイス・専門家コメント

今回のケースでお伝えしたかったポイントは、 「お子さん側の問題」ではなく、「やり方と環境の相性」の問題が大きい ということです。

• 「前に行け」「ガツガツ行け」は、ハマる子もいれば、合わない子もいる。
• 発達特性や性格により、「一歩目を踏み出すまでに必要な時間」や「安心の条件」が違う。
• その違いを無視して同じ基準だけを押し付けると、せっかくの運動神経やセンスが表に出る前に、自信が削れてしまう。

逆に言えば、

• その子に合った声かけ・距離感・課題の順番を整えれば、
• 「自分にもできる」「やれば変わる」という実感を取り戻すことができる。

今回のお子さんについても、

• 谷田部やサッカー家庭教師のスタイルと、お子さんの特性が大きくズレていないこと。
• キック力を入口にすれば、自信回復のきっかけを作っていけそうなこと。
• 「できる実感」を増やす方向で進めれば、楽しさと上達を両立できそうなこと。

が確認できました。 今後は、この方向性に沿って、本レッスンの中で少しずつ肉付けをしていく予定です。

10．同じお悩みをお持ちの方へ（まずはLINEでご相談ください）

今回のケースのように、

• ASD・自閉スペクトラムなどの特性があり、サッカーとの付き合い方に悩んでいる。
• チームの中で「できる・できない」の差が見え始め、お子さんが自信をなくしかけている。
• 怒られ続けることで、サッカー自体が嫌いになってしまわないか心配。

といったご相談は、実はとても多く寄せられています。 決して、

• 親御さんの育て方が悪い
• お子さんに才能がない

という話ではありません。 必要なのは、

• その子に合った関わり方と進め方。
• 「できた！」を積み重ねる順番の設計。

サッカー家庭教師では、いきなり本格的な継続コースに入るのではなく、 今回のような「相性診断・やる気診断」だけのご相談もお受けしています。

• 東京23区（主に港区・渋谷区・世田谷区・新宿区・千代田区）での対面レッスン・診断
• 遠方からのスポットレッスン・相性診断
• オンラインでのご相談・アドバイス

にも対応しています。 「うちの子の場合はどうだろう？」というご相談だけでも大丈夫です。 まずは公式LINEからお気軽にご相談ください。 https://lin.ee/2OBJ6Q2 お子さんの「できた！」と「自信の芽」を、一つずつ一緒に育てていきましょう。